RE-RELEASE: Taschengeld und Regeln: Wie viel soll's sein?

00:00:00: Der Mama Talk, der Podcast von Antenne Niedersachsen.

00:00:05: Von Mamas für Mamas.

00:00:08: Hallo ihr Lieben, zwei Wochen sind wiederum.

00:00:10: Hier ist wieder euer Mama Talk Podcast mit Verena und Sabrina.

00:00:13: Und unser heutiges Thema, ich sage es schon mal ganz frei raus,

00:00:16: ist Taschengeld.

00:00:18: Genau, Taschengeld.

00:00:20: Ja, ein Thema, das mich erst erreicht hat, als mein großer Vormier stand

00:00:22: und sagte, Mama, ich hätte auch gerne Taschengeld.

00:00:25: Witzigerweise hat es mich auch komplett überfahren.

00:00:27: Alle Vorschul-Kinder haben anscheinend schon Taschengeld bekommen.

00:00:29: Ja, und dann habe ich ganz schnell Internet aufgemacht,

00:00:32: Taschengeld, Empfehlung, bla bla.

00:00:34: Oh, manche geben ab fünf sogar schon, ab sechs sollte man definitiv,

00:00:37: also stand da so, ich so, okay, wir fangen jetzt an

00:00:40: und habe dann auch direkt gerübelt, ich habe keine Ahnung, was gibt man da so

00:00:43: und habe mich da irgendwie an die Empfehlung vom Jugendamt dann

00:00:46: erst mal gehalten, also der Lütze kriegt jetzt bei uns zwei Euro die Woche.

00:00:49: Oh, das, lasst mal bitte nicht meine Kinder hören,

00:00:52: denn mein großer ist Janja Aether, als dein Henry, der Jonas,

00:00:55: kriegt jetzt im Moment einen Euro die Woche.

00:00:58: Und ehrlicherweise wollte ich eigentlich mit 50 Cent anfangen,

00:01:01: weil ich dachte, wir müssen das ja auch noch steigern

00:01:03: und es gibt ja auch noch einen kleinen Bruder, also ich muss ja immer doppelt auszahlen

00:01:06: und dann war aber die Problematik, dass mein bester Freund sagte, 50 Cent,

00:01:09: dafür kriegt er nicht mal einen frischen Apfel.

00:01:12: Und dann habe ich gedacht, verdammt, das ist eigentlich wirklich ein guter Index

00:01:16: und er sagte, also ein Euro sollte es schon sein,

00:01:18: sondern hat er also mit seinen sechs Jahren einen Euro bekommen

00:01:21: und so nach ungefähr vier, fünf Monaten kam es ein kleiner Bruder

00:01:24: und sagte, jetzt möchte ich aber auch Taschengeld haben

00:01:26: und der kriegt jetzt die Hälfte, der kriegt jetzt 50 Cent.

00:01:29: Also damit kommen beide im Moment erst mal ganz gut aus.

00:01:31: Ich habe auch wirklich kein anderes Argument für die zwei Euro,

00:01:34: die ich gebe, außer diese Tabelle da mit den Empfehlungen.

00:01:37: Und was muss der sich dafür kaufen?

00:01:39: Ja genau, das ist nämlich auch, habe ich gelesen, sehr wichtig,

00:01:41: dass du das festlegst, was wird dafür gekauft

00:01:43: und auch da habe ich mich komplett an die Empfehlungen gehalten,

00:01:46: nur Sachen fürs Vergnügen.

00:01:48: Das heißt also, wenn er sich so eine Zeitschrift,

00:01:50: die immer netterweise an den Kassen im Supermarkt liegen,

00:01:52: diese Kinderzeitschriften, wo immer ein Gimmick mit dabei ist,

00:01:55: die sind ja Schweine teuer, du bist ja mit vier Euro oder so dabei,

00:01:58: habe ich so gedacht, ja gut, dann muss er, wenn er so was will,

00:02:00: muss er halt da schon mal zwei Wochen drauf sparen.

00:02:03: Und wenn er mal so Süßigkeiten außer der Reihe haben will,

00:02:06: also klar, er kriegt weiterhin bei uns zu Hause auch täglich seine

00:02:09: eine Süßigkeit, aber wenn er jetzt irgendwas Speziales haben will

00:02:12: im Supermarkt, put, soll er sich von seinem Taschengeld kaufen.

00:02:15: Ich habe immer so ein bisschen das Gefühl,

00:02:17: ich hätte damals mehr kaufen müssen von meinem Taschengeld,

00:02:19: aber vielleicht liegt es auch daran, dass man sich natürlich an die Zeit erinnert,

00:02:22: wo man schon so ein bisschen freier damit umgegangen ist.

00:02:24: Ich kann mich erinnern, wenn ich so zurückdenke, als ich 14, 15 war,

00:02:27: wir hatten einmal in der Woche bei uns an der Schule so einen Verkauf

00:02:30: von Heften, Stiften und so weiter.

00:02:32: Und da gab es so ein ganz tolles Schreibheft, das hat mir super gefallen,

00:02:36: das hatte vorne so einen tollen Slogan drauf und ein super Bild

00:02:39: und das hat irgendwie weiß ich nicht, eine Mark 50 oder was gekostet

00:02:42: und das habe ich mir dann von meinem Taschengeld gegönnt.

00:02:44: Ich weiß genau, würde meinen Sohn zu mir sagen,

00:02:46: oh Mann, ich habe in der Schule so ein tolles Heft gesehen,

00:02:48: das kostet 1,50 Euro, ich wäre ja so dämlich,

00:02:50: würde ihm das Geld in die Hand drücken.

00:02:52: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:02:54: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:02:56: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:02:58: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:03:00: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:03:02: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:03:04: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:03:06: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:03:08: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:03:10: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:03:12: Und dann habe ich mir das Geld in die Hand drücken,

00:03:14: das ist so ein tolles Heft, das ist so ein tolles Heft.

00:03:16: Und wenn es die teuren Sportschuhe sein sollen, ja, spa, ne?

00:03:22: Ja, das finde ich auch richtig.

00:03:24: Ich finde, dass man vor allem den Wert von Geld nur lernen kann,

00:03:26: wenn man damit irgendwie mal umgeht.

00:03:28: Allerdings habe ich im Moment das Gefühl,

00:03:30: wir zahlen jetzt seit einem Jahr Taschengeld.

00:03:32: Ich kann dir genau zwei Produkte sagen,

00:03:34: wofür die ausgegeben werden.

00:03:36: Ja, Süßigkeiten und Süßigkeiten.

00:03:38: Also entweder in die eine oder in die andere Richtung,

00:03:40: also es ist wirklich permanent so,

00:03:42: dass der Junge dann durch den Supermarkt streunert.

00:03:44: Und dann holt er sich halt irgendwas Bescheuertes, wie ich finde,

00:03:47: und kauft sich das dann eben.

00:03:49: Wo du gerade Bescheuert sagst, auch da soll man wohl nicht,

00:03:52: oh Gott, ich bin jetzt hier so diese Fingerhochtante,

00:03:54: aber ich habe nur gelesen und ich fand es sehr schlüssig,

00:03:56: dass man die Sachen auch nicht bewerten sollte, die Kinder kaufen.

00:03:58: Ja.

00:04:00: Weil, also es ist ja deren Geld, die sollen ja wirklich so was wie,

00:04:02: ich bin autonom, ich und mein Taschengeld.

00:04:04: Und trotzdem kann ich ihm erklären,

00:04:06: wenn er sich am Quengelregal an der Supermarktkasse

00:04:08: für 89 Cent irgendwie ein Schokoriegel kauft,

00:04:11: dass ein Fünfer-Pack nächste Woche sich kaufen könnte,

00:04:14: wenn er einfach mal eine Woche das Geld beiseitelegt.

00:04:16: Aber wie sagte meine Mutter schon immer zu mir,

00:04:18: es brennt ja ein Loch in die Tasche und das sehe ich halt bei meinem Großen jetzt auch,

00:04:21: das ist wirklich so. Was da ist, muss sofort ausgegeben werden.

00:04:23: Das ist auch eine Typensache, ne?

00:04:25: Mein Bruder hat das Taschengeld damals immer gespart.

00:04:27: Ja.

00:04:29: Und ich, Taschengeldtag, zack weg damit, ne?

00:04:31: Vergiss nicht, wie gut ich dich kenne,

00:04:33: dafür hat er dir ja auch öfter mal was geliehen.

00:04:35: Ja, das stimmt.

00:04:37: Ja, dieser Umgang mit Taschengeld,

00:04:39: ich hab mich dann halt auch gefragt, wie bringt man das denn bei,

00:04:41: wenn man jetzt also nicht eingreifen soll und sagen soll,

00:04:43: das ist doch Quatsch, kauf dir das nicht, spart doch mal was an.

00:04:46: Ich hab da so ein Tipptäuschspiel entdeckt,

00:04:48: du kennst ja diesen Stift, ne? - Ja, klar.

00:04:50: Und da gibt's jetzt echt ein Spiel, das heißt richtig Taschengeld.

00:04:52: Und da hast du eine bestimmte Summe

00:04:54: und damit kannst du blaue Plättchen, grüne Plättchen,

00:04:56: orangene Plättchen einkaufen, die haben einen bestimmten Wert.

00:04:59: Und am Ende musst du 3 von 4 Aufgaben mit diesem Geld irgendwie erledigen

00:05:04: und wenn du das geschafft hast, bist du gewinnert des Spiels.

00:05:07: Sehr cool.

00:05:09: Und ich finde, das geht schon mal so in die richtige Richtung,

00:05:11: damit sie überhaupt eine Vorstellung davon haben.

00:05:13: Okay, 10 Euro sind irgendwie 3 mal 3

00:05:16: und ich hab noch was übrig und sind irgendwie nicht dasselbe.

00:05:19: Weil ich hab so das Gefühl, wirklich Zahlen machen,

00:05:21: indem ich da überhaupt noch gar keinen Sinn.

00:05:23: Nee, zumindest nicht.

00:05:25: Und deswegen soll man ja auch wöchentlich erstmal geben, ne?

00:05:28: Weil eine Woche können die irgendwann mit 6 Jahren, mit 7 Jahren,

00:05:31: können die schon überschauen.

00:05:33: Aber dieses monatliche Taschengeld zum Beispiel,

00:05:35: die wir jetzt mal in 4 Wochen schon mal überblicken.

00:05:37: Und dann noch die Summe an Geld, die zur Verfügung steht.

00:05:39: Nee, das schaffen wir ja schon nicht.

00:05:41: Gibt es du Vorschlüsse?

00:05:43: Also wenn er jetzt an der Kasse steht und sagt,

00:05:44: "Oh, aber es soll unbedingt dieses Mickey Mouse-Häft sein,

00:05:47: aber ich hab doch erst 2 Euro und jetzt krieg ich doch bald wieder."

00:05:50: Sehr gute Frage. Soll man wohl nicht machen?

00:05:53: Der Punkt ist, dass er von Tante Onkel Oma

00:05:56: noch so viel Taschengeld in seinem Spaßschwein,

00:05:59: noch so viel Geld über hatte, dass diese Situation noch nie vorgekommen ist.

00:06:03: Aber er hat das doch nicht jedes Mal dabei.

00:06:05: Also wenn er jetzt im Supermarkt steht, streckst du vor und holst das wieder?

00:06:09: Ach so, ja, das ist in Ordnung, sag ich pass auf.

00:06:11: Du hast 2 Euro, das kannst du mitnehmen, denk daran zu Hause,

00:06:14: läufst du direkt zur Spados und gibst es mir dann.

00:06:16: So, jetzt plaudere ich mal aus dem Nähkästchen.

00:06:18: Es ist noch keine vier Wochen her. Da stand ich im Zeitschriftenladen,

00:06:21: weil wir noch Zeit hatten, der Zug hatte Verspätung.

00:06:23: Und Jonas kommt und sagt, diese Fußballkarten, die hätt ich gerne.

00:06:26: Der sammelt zusammen mit ein paar Klassenkameraden.

00:06:28: Also er selber hat gar keinen Heft, aber er findet es total toll mitzusammeln

00:06:31: und die tauschen sich dann eben aus.

00:06:33: Sag ich gut, dann kannst du die ja holen, du hast ja dein Taschengeld.

00:06:36: Ja, das habe ich jetzt hier hinten im Rucksack,

00:06:39: kannst du das erst mal bezahlen? Ja, klar, kein Ding.

00:06:41: Dann geht das drauf, wir stellen fest, das Paket,

00:06:43: das sonst eigentlich einen Euro kostet, kostet 2 Euro.

00:06:46: War so ein Doppelpack, keine Ahnung.

00:06:48: Auf jeden Fall habe ich statt 2 Euro, 4 Euro bezahlt.

00:06:50: Sag ich also zu ihm, Herzlein, da bist du mir jetzt noch nur was schuldig,

00:06:54: weil die haben 4 Euro gekostet.

00:06:56: Oh, macht ja nichts, hast du nicht gewusst und so weiter,

00:06:58: dann gibst du mir nachher erst mal die 2.

00:07:00: Und über die nächsten beiden Wochen,

00:07:02: hol mal die anderen 2, dann rein, kann ja mal passieren.

00:07:04: Ja, gut, alles klar. Ich kann die dir jetzt gleich geben.

00:07:07: Wir stehen direkt an der Kasse, ich sage, nein,

00:07:09: du kannst ja nachher machen, 2 Stunden später, sage ich so,

00:07:12: dann hätte ich jetzt gerne mein Geld.

00:07:14: Welches Geld? Ja, ich sage, na, für die Fußballkarten.

00:07:17: Ja, aber das kann ich ja dann die nächsten 4 Wochen dir zurückzahlen.

00:07:23: Ne, ne, du hast ja jetzt 2 Euro und wir hatten das ja besprochen,

00:07:26: die will ich jetzt haben und die nächsten beiden Wochen

00:07:29: und dann ging die Diskussion weiter.

00:07:31: Dann sagt er zu mir, ja, eigentlich will ich die Fußballkarten gar nicht,

00:07:33: eigentlich kannst du die behalten.

00:07:35: Und da bin ich explodiert.

00:07:37: Ich habe die Fußballkarten genommen und habe gesagt,

00:07:40: gut, dann sind das jetzt meine Fußballkarten

00:07:42: und eins sage ich dir, mein Freund, nie, nie wieder,

00:07:44: werde ich dir Geld vorstrecken.

00:07:46: Und das hat er auch wirklich verinnerlicht.

00:07:48: Er kennt mich, da bin ich schon konsequent.

00:07:50: Er hat im Prinzip das System Bank verstanden

00:07:52: und sein Dispo ein bisschen überstreckt.

00:07:55: Und er sagt, der Letztes zu mir im Supermarkt,

00:07:57: ja, Samstag kriege ich ja Taschengeld, kannst du mir schon mal,

00:07:59: ich sage, du erinnerst dich, ach ja, ich sage an meine Hase,

00:08:01: du arbeitest ständig mit Geld, das du nicht hast,

00:08:03: wirst du mal Broker oder was?

00:08:05: Genau.

00:08:07: Aber ich glaube, da muss es jetzt wirklich anfangen,

00:08:09: ich hätte den Fehler eben wahrscheinlich noch ein zweites und ein drittes Mal gemacht,

00:08:11: wenn ich nicht direkt auf die Klappe gefallen wäre.

00:08:13: Ja, aber es ist gut, ich glaube, daraus zieht er wirklich etwas,

00:08:15: also er kann was daraus lernen, ne?

00:08:17: Ich habe ja eine Freundin, die hat mittlerweile drei Kinder,

00:08:19: die sind jetzt vier, elf und vierzehn

00:08:23: und die älteren kriegen kein Zehn Taschengeld.

00:08:26: Okay.

00:08:28: Und die sagen zu mir, die Kinder, das wollen wir auch gar nicht.

00:08:32: Weil die alles so bekommen?

00:08:34: Ja, das ist das.

00:08:36: Aber in so einer angenehmen Art und Weise,

00:08:38: ich würde jetzt als Außenstehender, was denn das für verzogene Göhren,

00:08:40: wenn die irgendwie alles kriegen, was die haben wollen,

00:08:42: aber die haben da irgendwie ein gutes Mittelmaß gefunden,

00:08:44: dass die Kinder weder exorbitant viel haben wollen,

00:08:47: noch, dass die Mutter irgendwo einschränken muss,

00:08:51: andererseits denke ich mir halt so, der Umgang mit Geld,

00:08:55: die lernst du nur, wenn du es wirklich selber richtig in der Hand hast.

00:08:58: Da bist du auch wieder so, das ist ein Stück Selbstständigkeit,

00:09:00: was sich Kinder schon irgendwie,

00:09:02: das können die sich für sich abgrenzen.

00:09:04: Das ist mein Tanzbereich, hier kann ich was ausgeben,

00:09:07: hier kann ich auch was planen.

00:09:09: Und auch wenn es nur der Zeitraum über eine Woche ist,

00:09:11: egal ob jetzt verzogen oder nicht verzogen mit Ohnetaschengeld,

00:09:15: ich finde, der Lerneffekt bleibt aus.

00:09:17: Das ist wie mit Süßigkeiten.

00:09:19: Ich finde die Idee auch total genial.

00:09:21: Du gibst Kinder, also das kannst du nicht mit Dreijährigen machen,

00:09:24: ist ja klar, aber später, wenn die größer sind,

00:09:27: du gibst denen die Wochenration an Süßigkeiten,

00:09:29: die die haben dürfen, in so ein großes Bomboenglas

00:09:31: und du sagst, pass mal auf, das ist für eine Woche.

00:09:33: Wenn du alles auf einmal runterfutterst, pech gehabt,

00:09:36: gibts halt dann die nächsten Tage nichts mehr.

00:09:38: Und in dem Moment, wo du zwei Kinder hast,

00:09:40: hat sich das genau erledigt, weil der Große ist ja so eine Fressmaschine,

00:09:43: der haut das dann auch weg und der klaut dann heimlich beim Kleinen.

00:09:46: Das ist natürlich... - Dafür gibt es natürlich Ärger und Repressalien

00:09:49: und was weiß ich nicht, aber es funktioniert einfach nicht,

00:09:52: weil der Große wirklich so ein Hip hat, dass der wegzieht,

00:09:55: dass ich immer denke, ja, schön in der Theorie,

00:09:58: in der Praxis funktioniert das für uns nicht richtig.

00:10:00: Koppets, du irgendwelche Bedingungen ans Taschengeld?

00:10:02: Also würdest du sagen, pass mal auf, mein Freund,

00:10:04: du räumst jetzt den Geschirrspüler aus und dann kriegst du dein Taschengeld?

00:10:07: Nee, mach ich nicht, weil das Taschengeld soll ja wirklich nur

00:10:10: für diesen Lerneffekt sein und zu seinem Vergnügen.

00:10:12: Bestrafung gibt es selbstverständlich.

00:10:14: Und es gibt auch Dinge, die entzogen werden,

00:10:16: zum Beispiel der Fernseher oder das Bett oder mal ein Handyspiel.

00:10:19: Ich mach's aber nicht über das Taschengeld, sondern über andere Dinge.

00:10:22: Am Ende kürzt uns ja auch keiner direkt das Gehalt,

00:10:24: nur weil wir uns mal verquatscht haben.

00:10:26: Also ihr Lieben, ganz egal, was euer Konto stattfand,

00:10:30: sagt ihr nicht, ich finde, auch danach muss ich ein bisschen das Taschengeld richten.

00:10:33: Da kannst du dir noch so viele Empfehlungen angucken,

00:10:35: wenn du selber nur einen bestimmten Betrag X hast.

00:10:38: Kannst du nicht sagen, von dem gebe ich noch mal schön 5 Euro an die Kinder,

00:10:41: damit die was lernen, dass es blöd sind.

00:10:43: Aber für alle, die ein bisschen unsicher sind,

00:10:45: ich fand wirklich diese Tabelle vom Jugendamt, diese Empfehlungstabelle,

00:10:48: die fand ich sehr hilfreich. Das gibt man einfach bei Google ein,

00:10:51: dann findet ihr die Tabelle supergenial.

00:10:54: Da stehen auch genau diese Tipps, was soll Taschengeld, was soll Taschengeld nicht.

00:10:57: Ich fand das alles sehr schlüssig und eine große Hilfe.

00:10:59: Das ist ein guter Anfang und man kann sich auch toll mit Freunden beraten.

00:11:01: Und nicht darauf reinfallen, wenn eure Kinder nach Hause kommen und sagen,

00:11:04: alle anderen kriegen aber 10 Euro die Woche.

00:11:07: Haben wir ja schließlich früher auch probiert, nicht?

00:11:09: Also mit D-Marken.

00:11:10: Ja, genau, auch mit D-Mark sind wir alt.

00:11:12: Ihr Lieben, in diesem Sinne schaut noch mal in eure Taschen,

00:11:15: was nach so einem kleinen Geld da ist, vergesst nicht pünktlich auszuzahlen.

00:11:18: Und ja, bis bald. Tschüss.

00:11:21: Eine Produktion von Antenne Niedersachsen.

00:11:24: SWR 2021